Według sondażu Gallupa ludzie oceniają szkoły publiczne jako piątą najlepszą opcję edukacji w USA.Unsplash/NeONBRAND W edukacji toczy się cała seria debat na temat szkół publicznych i szkół prywatnych. Czy szkoły czarterowe są lepsze? Powinieneś Nauczanie domowe Twoje dziecko? Czy uczniowi lepiej by się powodziło w szkole parafialnej, czy też niezależna szkoła prywatna byłaby lepszym rozwiązaniem. A czy powinny być vouchery? Oto, co opinia publiczna myśli o edukacji publicznej i prywatnej w Ameryce.
Co ludzie myśleli o edukacji wtedy i teraz?
Wykształcenie zatem, ponad wszelkimi innymi środkami ludzkiego pochodzenia, jest wielkim wyrównywaczem warunków ludzkich — kołem balansowym maszynerii społecznej, napisał Horacy Mann , uważany za Ojca Edukacji Publicznej, już w 1848 roku. Dodał, mam na myśli, że daje każdemu człowiekowi niezależność i środki, dzięki którym może oprzeć się egoizmowi innych ludzi. Działa lepiej niż rozbrajać biednych z ich wrogości wobec bogatych; zapobiega byciu biednym.
Subskrybuj biuletyn informacyjny Braganca’s Politics
Jednak dekady później Amerykanie debatują o losie edukacji publicznej. Parzysty wielokrotnie nagradzany nauczyciel John Taylor Gatto zadeklarował Musimy nadrobić to, czym naprawdę są nasze szkoły: laboratoriami eksperymentów na młodych umysłach, centrami ćwiczeń nawyków i postaw, których wymaga społeczeństwo korporacyjne. Obowiązkowa edukacja służy dzieciom tylko incydentalnie; jej prawdziwym celem jest przekształcenie ich w sługi.
I badacz edukacji Badanie Jean Anyon dotyczące szkół w New Jersey stwierdzono, że doświadczenia szkolne w omawianej tu próbie szkół różniły się jakościowo w zależności od klasy społecznej. Różnice te mogą nie tylko przyczyniać się do rozwoju u dzieci w każdej klasie społecznej pewnych typów relacji o znaczeniu ekonomicznym, a nie innych, ale w ten sposób pomogłyby odtworzyć ten system relacji w społeczeństwie. Innymi słowy, szkoła utrzymuje cię w tej samej klasie społeczno-ekonomicznej, w której zacząłeś.
Badanie opinii publicznej na temat szkół publicznych i prywatnych
Opinia publiczna zwykle zgadza się z tą oceną. Według sonda Gallupa , ludzie oceniają szkoły publiczne jako piątą najlepszą opcję, przy czym tylko 44 procent uważa je za doskonałe lub dobre, a prawie 20 procent społeczeństwa uważa je za słabe.
Gatto zachwala dwa miliony szczęśliwych uczących się w domu, ale to samo badanie Gallupa wykazało, że tylko 46 procent respondentów ocenia taki system jako doskonały lub dobry, a 15 procent daje słabą ocenę koncepcji nauczania w domu, wykazując niewiele lepsze wyniki niż szkoły publiczne.
Szkoły czarterowe mogą cieszyć się dużym zainteresowaniem, ale w tych rankingach tkwią na trzecim miejscu. Według sondażu Gallupa szkoły parafialne, powiązane z kościołami, radzą sobie znacznie lepiej, 63 procent osób przyznaje takiej instytucji ocenę doskonałą lub dobrą, a tylko 9 procent daje ocenę słabą.
Niedochodowy EdChoice cytuje zwycięzcę ankiety Gallupa dla edukacji K-12: niezależna szkoła prywatna. Badanie wykazało różnicę 27 punktów procentowych między respondentami, którzy ocenili edukację w szkołach prywatnych a szkołach publicznych jako doskonałą lub dobrą. Chociaż 71 procent respondentów ocenia w ten sposób szkoły prywatne, tylko 10 procent amerykańskich uczniów uczęszcza do takich szkół. Ta rozbieżność wskazuje na rozbieżność między preferencjami Amerykanów a rodzajem edukacji, którą faktycznie otrzymują dzieci. 
Bony szkolne są dość kontrowersyjne w amerykańskiej polityce, ale może być sposób na zjednoczenie Demokratów i Republikanów w tej sprawie.Pexels
Czy kupony są rozwiązaniem?
Mann miał nadzieję, że edukacja publiczna otworzy możliwości masom. Wydaje się jednak, że prywatna edukacja, od której szukał przerwy, może zapewnić edukację, której ludzie chcą. Szkoły te przypominają edukację elity wykonawczej na szczycie Studium ładu społecznego Anyona .
Ale jak możemy zapewnić więcej tej możliwości rodzicom, którzy chcą takiego wyboru dla swoich uczniów? EdChoice przeanalizował serię planów kuponów w ankiecie Education Next . Spośród kilku analizowanych planów tylko jeden, stypendium ulgi podatkowej, otrzymał większość wsparcia publicznego. I niektórzy republikańscy politycy , podobnie jak reprezentant Kyle Koehler ze Springfield w stanie Ohio, upiera się, że takie stypendia powinny być oparte na potrzebach.
Bony są dość kontrowersyjne w polityce. Zwolennicy mogą zachwalać je jako rozwiązanie dla edukacji w Ameryce, ale krytycy wskazują na ich zdolność do wysysania studentów i zasobów finansowych z edukacji publicznej, instytucji, która wielu uważa, że jest żałośnie niedofinansowana.
Oto możliwe rozwiązanie, oparte na moim doświadczeniu. Kiedy byłem na studiach podyplomowych na Uniwersytecie Marquette, mieliśmy sporą liczbę studentów z zagranicy w naszym programie studiów międzynarodowych dla szkoły podyplomowej. Ci studenci poprosili ich kraje o podniesienie opłaty za edukację magisterską. W zamian wracali do swoich krajów i przez kilka lat nauczali w obszarach o wysokich potrzebach, dopóki nie spłacą długu.
To zjednoczyłoby Demokratów i Republikanów w tej sprawie. GOP oczywiście lubi talony oparte na ich powiązaniach z sektorem szkół prywatnych. Liberałowie lubią program Teach For America prezydenta Billa Clintona, który jest podobny do tego pomysłu. Ale zostałby rozszerzony na znacznie młodszych uczniów i ich rodziców, a nie tylko na studentów czy doktorantów.
W tym programie uczniowie potrzebujący mieliby możliwość uczęszczania do szkoły prywatnej zamiast do szkoły publicznej. Po ukończeniu college'u udawali się do placówki o wysokich potrzebach publicznej edukacji i spłacali dług z bonu. Uniemożliwiłoby to zabieranie środków ze szkoły publicznej, pomogłoby uczniom, którzy chcą korzystać ze szkoły prywatnej, i dałoby uczniom szkół prywatnych trochę doświadczenia w szkole publicznej, być może kilka pomysłów na innowacje i ulepszenie istniejących instytucji.
Co się stanie, jeśli beneficjent bonu otrzyma świetną okazję finansową zaraz po ukończeniu studiów? Ten uczeń miałby możliwość spłacenia bonu, a pieniądze wróciłyby na edukację publiczną.
Widoczne jest uznanie korzyści płynących z prywatnej edukacji i pragnienie ludzi, aby zapewnić taką możliwość w oparciu o zasługi i potrzeby – a nie coś, co pozwoli utrzymać władzę nad klasą wyższą, troskę Manna, Anyona i Gatto.
John A. Tures jest profesorem nauk politycznych w LaGrange College w LaGrange w stanie Georgia — jego pełne biogramy można przeczytać tutaj.
